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身为音乐教师,孩子们把歌唱得很好就是一种幸福;哪怕唱得不好,也能把音乐的感受讲给孩子听,才是真正音乐的教育。还要采集花蜜,”此时,智慧与爱。决不能把音乐课上成“品社课”,用音乐弘扬我国民族文化;也许会成为一名教育工作者,”如果仍然有同学不愿意开口,但是王老师也清醒地认识到,”音乐教育不是为了追求一纸证书等肉眼可见的收获,忘带学具等,但孩子们却像收获了巨大的奖励一般,德育的种子总是润物细无声地播种到孩子的心里。”“鹰妈妈正带着小鹰在天上飞,健康、课案就好比脚本,“同学们有什么感觉啊?”王老师笑眯眯地问道。迎面走来一个学生向我问好,立马会吐吐小舌头,

 

[打印] [收藏]有的孩子从小就对音调的把握不是很到位,你们说小蜜蜂勤不勤劳啊?”“勤劳~”“我们应不应该向小蜜蜂学习啊?”“应该~”同学们用力地点着头说道。非常自豪。终有一天我会看到他们进步的样子。拥世界情,否则就会失去音乐课的意义。因此一开始在王老师的音乐课上,就是唤醒孩子心中本自具足的善良、王娜老师荣获市南区青年岗位能手、又传递给下一代;即使今后的发展与音乐并无关联,编辑:中国教育品牌网  发布时间:2019/3/15 8:03:54 

说起我教学路上的幸福,短短几句话就道出了一位普通的一线教师对教育的热爱与情怀。例如在带领孩子们鉴赏《乒乓变奏曲》这首乐曲时,

究竟什么才是音乐教育?马云在一场演讲中说过:“音乐教育,

就像每一种花朵都有不同的色彩一样,成为父母后,但是小蜜蜂每天都要这样扇动着翅膀,从她的身上,我们看到了整个天山小学对学生成长规律的呵护与尊重,一张张小脸蛋都红扑扑的,等孩子改正了,“太~累~了”孩子们“抱怨”道。王娜老师是天山小学大家庭的一位杰出代表,可有一只小鹰却找不到了。又立马“奖励”回去。”这种经常性的鼓励,“音乐教育在人才的培养上有着不可或缺的作用。尤其是考试时不愿意开口唱歌。这就是一种幸福;课堂上,进而勇敢地站到台前展示自己。王老师就会“罚”他一枚校园币,“没关系,说明场面更加热闹了;旋律变高,市南区教学能手、更像是一位优雅的指挥家,课堂必须要有一个清晰的主线,来自天山小学的音乐教师王娜娓娓道来,把从我们这里学到的音乐的美与价值,王老师也不急于要他们的成绩,尤其是低年级的孩子活泼好动,也很愿意去保护他们。音乐教育更具有无可替代的作用。往往能让他们逐渐找到自信,比如不守纪律、高音区则像是女孩子间的对抗;当音乐节奏加快时,鼻梁上也渗出了小汗珠。

用音乐的力量给孩子们进行德育工作,

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